小猴的出租车说课稿-小猴的出租车说课稿活动设计

摘要： 本文目录一览：1、怎样理解活动材料的开放性?2、...

本文目录一览：

• 1、怎样理解活动材料的开放性?
• 2、谁有故事小猴出租车的课件啊?急用啊!!
• 3、幼儿园小班语言课反思
• 4、大班语言教案《小猴子的出租车》

怎样理解活动材料的开放性?

1、开放性区域环境包括两方面的涵义：一是开放性的物质环境，即活动的空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。

2、我觉得活动材料的开放性是相对于封闭性而言的。顾名思义，活动材料的封闭性很好理解，及老师所提供的材料玩法单一，没有创新理念，小朋友不能有所突破。

3、材料应具有趣味性可操作性。儿童的知识构建必须有儿童通过自己的操作活动去完成。因 此活动取得创设不仅是多增设一个区域，更重要的是创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，更好的 促进幼儿身心发展。材料应具有开放性。

4、开放性具体体现在：开放的空间、开放的环境、开放的课程、开放的态度、开放的运用等方面。

5、创造“新型”材料，提高趣味性：幼儿的注意容易被生动、形象的事物所吸引，有趣的材料会引发他们的活动热情。

6、例如，在“纸”的科学教育活动中，教师投放材料，让幼儿对纸的性质、功能、不同纸材料与人类生活的关系进行探索，有时候幼儿需要反复探索，才能取得成功。

谁有故事小猴出租车的课件啊?急用啊!!

看课件。听故事。理解故事内容 师：森林里的一只小猴也有一辆自己设计的出租车，今天，小猴开着出租车上路了。(分别出示小猴遇到熊和蛋宝宝的画面)1．引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝的话。

在这里，蛋宝宝坐的座位如何从普通的平面座位变成凹陷下来带有柔软触感的坐垫，这都是传统教学教具所不能达到的效果，孩子们从图片中也无法感受到小猴出租车的神奇之处，对于调动幼儿积极性、激发幼儿的情感都造成了局限。

看来，小猴的出租车真是太神奇啦！ 教师：送完大象，小猴又出发了。这一路上小猴还遇到了许多动物呢。(点击课件，出示小鱼、长颈鹿、蜗牛和刺猬。)他和这些动物之间又会发生什么故事呢？和你们组的小朋友一起讨论一下。

它是谁的？ 师：原来这是一辆小猴的出租车。想一想小猴的出租车可以干什么用呢？ 教师小结：原来小猴的出租车可以给大家带来许多方便。于是小猴开着新买的出租车出门了。

师：小猴的车到底是怎么改造的，我们一起跟着小猴的出租车出发，去看一看吧！创编故事（第1段）（一）创编人物对话。师：咦，前面是谁呀？（出示小熊卡片）小猴会怎么邀请小熊上车呢？幼儿模仿司机招呼顾客的语言。

幼儿园小班语言课反思

幼儿园小班语言教学反思1 小班语言活动《水果宝宝去旅行》是我来到转龙镇幼儿园第一次公开教学活动，虽然以前也参加过此类型的教研活动，但是还是有那么一点小紧张，在紧张的情绪中准备了此次活动。

幼儿园小班语言课反思1 本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。

边看动画，跟说其中简单的句子。（请幼儿跟着一起学学做做）原来这半个蛋壳可以做那么多好玩的东西，你们也可以回家试一试，半个蛋壳可以做什么。

同时，在帮助幼儿学习用不同的音调朗诵儿歌时，我取了朗诵和音乐相结合的方法，引导幼儿在欢快和缓慢地音乐声中自主地调节，控制朗诵的语调、语速，帮助他们更好地理解儿歌所表达的两种意境。

【篇一】幼儿园小班语言教案及反思：点点爱上幼儿园 活动目标： 学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，感知词语五颜六色，雪白雪白、漂漂亮亮，的结构。 通过观察图片表演故事理解作品内容。

小班语言小兔找太阳教案及反思1 活动目标： 初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。 鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。

大班语言教案《小猴子的出租车》

《小猴的出租车》讲述了一辆常见的出租车，经过小猴的智慧劳动，变成了能满足特殊乘客不同需求的神奇车辆，赞美了友爱、善良、智慧，这对于以自我为中心、不愿与人分享，遇到困难退缩的独生子女来说，无疑有一种震撼、启示作用。

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师：森林里的一只小猴也有一辆自己设计的出租车，今天，小猴开着出租车上路了。(分别出示小猴遇到熊和蛋宝宝的画面)1．引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝的话。师：听，小猴是怎样邀请小熊的？(放课件，幼儿学习邀请的话。

师：小猴的车到底是怎么改造的，我们一起跟着小猴的出租车出发，去看一看吧！创编故事（第1段）（一）创编人物对话。师：咦，前面是谁呀？（出示小熊卡片）小猴会怎么邀请小熊上车呢？幼儿模仿司机招呼顾客的语言。