小猴的出租车-小猴的出租车教案反思

摘要： 本文目录一览：1、谁有故事小猴出租车的课件啊?急用啊!!2、...

本文目录一览：

• 1、谁有故事小猴出租车的课件啊?急用啊!!
• 2、小猴的出租车,续编故事
• 3、小猴的出租车告诉我们什么道理
• 4、幼儿园大班教案
• 5、幼儿大班语言说课稿找小猴子快乐看图讲述

谁有故事小猴出租车的课件啊?急用啊!!

1、看课件。听故事。理解故事内容 师：森林里的一只小猴也有一辆自己设计的出租车，今天，小猴开着出租车上路了。(分别出示小猴遇到熊和蛋宝宝的画面)1．引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝的话。

2、在这里，蛋宝宝坐的座位如何从普通的平面座位变成凹陷下来带有柔软触感的坐垫，这都是传统教学教具所不能达到的效果，孩子们从图片中也无法感受到小猴出租车的神奇之处，对于调动幼儿积极性、激发幼儿的情感都造成了局限。

3、看来，小猴的出租车真是太神奇啦！ 教师：送完大象，小猴又出发了。这一路上小猴还遇到了许多动物呢。(点击课件，出示小鱼、长颈鹿、蜗牛和刺猬。)他和这些动物之间又会发生什么故事呢？和你们组的小朋友一起讨论一下。

4、它是谁的？ 师：原来这是一辆小猴的出租车。想一想小猴的出租车可以干什么用呢？ 教师小结：原来小猴的出租车可以给大家带来许多方便。于是小猴开着新买的出租车出门了。

5、师：小猴的车到底是怎么改造的，我们一起跟着小猴的出租车出发，去看一看吧！创编故事（第1段）（一）创编人物对话。师：咦，前面是谁呀？（出示小熊卡片）小猴会怎么邀请小熊上车呢？幼儿模仿司机招呼顾客的语言。

6、课件播放第一个画面，引起幼儿兴趣。 师：孩子们，今天我们这来了位新朋友，你们看，是谁？你们猜猜它是做什么工作的呢？ 课件播放第二个画面，引起幼儿听故事的兴趣。

小猴的出租车,续编故事

小猴新改造了一辆出租车，终于造好了。“滴滴滴”车开走了，在旁边 路口看到了小熊正在等车，小熊看看小猴的车厢说：不满意，不满意！你的车厢太小了！”小猴说：“没关系。

【篇一】3岁孩子睡前童话小故事文字版：老虎种胡萝卜 有只老虎从书上看到一则知识，兔子爱吃胡萝卜，它看了受到启发，就在山坡上种了许多胡萝卜。

所以，原来不方便乘车的胖小熊和容易滚的蛋宝宝都满意地坐上了小猴的出租车。

小猴的出租车告诉我们什么道理

理解故事内容，感受小猴的出租车的奇特功能，能根据不同动物的需要进行变化；依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物的不同特征，合理仿编故事情节；体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

让我们和小猴一起开着出租车去转转吧！ 活动反思： 今天我组织了语言活动《小猴的出租车》，故事讲述了小猴开着一辆普通的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机。

过渡：小猴的名气越来越大了，许多的动物都想来坐它的出租车。

小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。 适合给婴儿讲的童话故事：小白兔和老虎 森林里有一只大老虎，他自视为动物，见到其他动物就想把他们吃掉，森林里的动物们一见到他就四散而逃。

幼儿园大班教案

1、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 理解故事的内容，知道网络能传播各种信息。 能结合已有经验续编故事。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

2、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 (1)通过多种形式理解故事内容。 (2)寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐！ (3)教育幼儿勤劳勇敢，做事不要图省事，不怕苦不怕累。 (4)通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

3、幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。 在操作过程中能积极尝试，主动学习。

幼儿大班语言说课稿找小猴子快乐看图讲述

以开放性、设性提问为中介，以激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编为核心，使幼儿在有趣的故事中，感受帮助别人和被别人帮助而产生的快乐，从而培养幼儿乐于助人和勇于面对困难、克服困难的品质。

活动过程1．导入：出示猴子。小猴子说：今天森林里可热闹了，小动物们都来聚会了，我们去看看吧！ 2． 看图分段讲述（1）池塘里动物打开中间画面的遮盖，说说池塘里有些谁，他们在干什么？根据幼儿讲述，教师小结。

．教具：猴子和鳄鱼的图片各一幅，背景图一张（背景图上有小河、草地、桃树、小花、小鱼、白云等），故事录音。2．学具：字卡五颜六色、清澈、狡猾、机智、聪明的猴子，猴子和鳄鱼的指偶若干。